体育硕士课程“,

课程地图

体育教育硕士(MPE)课程是为那些希望成为体育教师的专业人士而设计的, 培训师, 教练, 在学术和社区环境,如娱乐中心的体育和比赛主任.

MPE课程包括理论课程, 体育教学的原理与发展. 它还深入研究了该领域的当前趋势和问题, 提供10大菠菜网技术主题的见解,如应用运动机能学和测量和评估.

课程共设39个单元, 有33个学术单元(594学时)和六(6)个论文写作单元.

点击或点击每一年的水平,以获得10大菠菜网每学期课程列表的更多信息. 您也可以点击课程代码和标题,以了解每门课程的详细信息, 包括必修课程(如有)和每学期总学时数.



第一学期

MA 240 -先进教育统计
本课程包括以下主题:参数估计, 假设的制定和检验, 多元非线性回归, 相关, 应急表, 方差分析, 特殊的分布, 描述统计和推理统计(参数和非参数).

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

建造于243年 -课程规划及发展
本课程讨论影响课程设计和开发的基础领域.

它涵盖了管理课程开发的理论和原则, 课程设计, 开发教学材料, 评估课程.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

建造于249年 -教师的高级沟通技巧
本课程旨在提高和增强教师的沟通能力.

作为教育领袖, 他们需要使用适当的语言和风格进行正式和非正式的演讲, 清晰准确地准备备忘录和书面报告, 积极倾听他人的观点和立场, 参与讨论, 并有效地传达意见和建议.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

PE 254 -社区体育及康乐计划研讨会
体育管理概念的综合研究, 组织娱乐活动, 并直接参与社区体育项目的运行.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

总数:12台

第二学期

MA 241 ——教育研究方法
本课程涉及研究的基本概念和方法. 它训练学生进行整个研究周期:问题概念化, 概念/理论框架开发, 研究范式, 研究设计, 仪器发展, 数据分析和解释,撰写研究报告.

课程结束时,学生要提交一份研究计划书.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

建造于250年 -特定学科的教学教学法
这门课程允许学生重新审视自己进入教师职业的动机, 什么样的价值观指导着当前的实践, 是什么激发了这种做法.

它还允许学生更新自己的具体领域或学科的内容和教学技术/策略.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

PE 244 ——体育高级管理和监督
本课程将涉及管理体育教育的概念和原则. 另外, the students will be trained to be effective and equipped leaders in creating a positive climate and culture; and managing change in the field of physical education.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

PE 256 -高级体育教练和裁判
该课程旨在为研究生提供体育教练和裁判方面的培训和实践经验.

本课程以体育教练管理相关的理论和实践为基础,并将在课程中实施、讨论和应用基于国际管理机构的最新裁判趋势的综合综述.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

总数:12台

夏季学期

PE 251 -体育教育的趋势和问题
了解体育教育的最新趋势和问题. 另外, 本课程将提高学生解决体育问题的意识和理解力.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

PE 252 ——体育教学中的测量与评价
本课程涉及体育评价的概念、原则和实践. 它指导学生在体育教育的四个领域测量学生表现的各种技术和方法.

重点是测试计划和构建以及测试结果的解释, 利用适当的技术来达到一个有效和可靠的系统来评估学生的成绩和分配等级.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

PE 253 -应用运动学
本课程旨在研究人体运动表现的机械方面,以及练习和运动表现处方的编程, 时间和动作分析,以及应用于游戏和节奏性活动的动作分析.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单位
工作时数: 每学期54学时

总数:9台

综合考试
完成所有学术课程, 学生必须参加综合考试, 他们在下一学年的论文写作前必须通过哪些考试.

先决条件: 所有学术课程(33个学分)
学分: N/A
工作时数: N/A




第一学期

论文1 -论文写作1
学生选择论文题目, 进行文献综述, 制定研究问题, 确定适当的数据收集和分析方法, 建立研究和写作时间表, 写一篇论文.

一个论文老师被指派去指导每个学生. 完成的提案在由四名教员组成的论文小组前正式答辩.

前提条件:综合考试
学分: 三(3)个单位
工作时数: N/A

总数:3台

第二学期

论文2 -论文写作2
学生通过论文开题答辩后, 他/她报名参加论文二, 并可继续进行数据收集, 在论文指导老师的指导下完成论文的数据分析和最终撰写.

最终研究报告在论文最终答辩小组前正式答辩.

前提条件:论文1
学分: 三(3)个单位
工作时数: N/A

总数:3台

项目总单元数:36


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